Quelques signes de profond mécontentement vis-à-vis de la démocratie française : Abstention accrue, défiance envers les élites, renforcement des partis dits populistes, augmentation des protestations, succès complotistes.
Symboles supplémentaires : Conseil civique ou Référendum d'initiative populaire, deux mécanismes très différents .
Comment décririez-vous cette situation ? Au lieu de prétendre résoudre un problème complexe, prétendre être un facteur important et sous-estimé : le niveau d'éducation. Je pense que je veux le faire.
L'école est un temple moderne
Comme dans de nombreux pays, le niveau d'instruction en France a fortement augmenté depuis 1945. En 1950 nous étions environ 80 % aujourd'hui dont la moitié étaient Baccalauréat Général
Jean Fourastié ou Ronald Inglehart a appelé la " révolution silencieuse " et est généralement considérée comme positive. C'est que les sociétés éduquées sont des sociétés plus prospères,
et sont perçues, notamment en France, comme l'héritage glorieux de la Révolution et de la République.
L'éducation, source de division
Mais l'éducation n'a-t-elle que des effets positifs ?
Il faut rendre hommage à la sociologie de Pierre Bourdieu. Il a bien vu que le niveau d'instruction redessine la nature des classes sociales sous l'influence du capital culturel
. Politisation, Connaissances politiques ou Sens de la compétence politique} La participation aux élections est également fortement influencée par niveau d'éducation
Les résultats de l'enquête sur les valeurs européennes montrent
Europe Données de l'enquête sur les valeurs de (EVS ) permettent de corroborer et d'approfondir ces constats sur l'impact politique de l'éducation.
Ils montrent en effet que l'attachement aux principes démocratiques augmente significativement avec le niveau d'éducation (graphique 1). Les personnes moins éduquées sont plus susceptibles d'accepter l'idée que les pays sont dirigés par les forts et par les militaires (figure 1). Notons aussi que les droits individuels, devenus si importants dans la définition de la démocratie, trouvent plus de partisans dans les milieux éduqués que dans les milieux non éduqués.
Figure 1. Démocratie et autorité par niveau d'études (EVS France 2017). Lire : Moins de 40 % des niveaux primaires ont déclaré qu'il était " absolument important " d'avoir un système démocratique contre 73 % des niveaux master. Je suis là. V. Tournier, Auteur fourni
Si non fournis directement dans l'enquête, indicateurs de démocratie participative, participation française Plusieurs questions sur l'engagement dans les associations et les mobilisations de protestation sont incluses et fournissent des informations par défaut sur la probabilité (graphique 2).
Figure 2. Politisation et engagement politique par niveau d'éducation (EVS 2017). V. Tournier, Auteur fourni
Encore une fois, bien que vous puissiez penser que plus le besoin de fournitures de niveau éducatif est élevé, plus le , y compris la protestation mobilisation, apparaît comme un facteur hautement discriminatoire.
Notons que cet effet du niveau d'éducation tient même lorsque les diplômes sont contrôlés par d'autres variables (sexe, âge, revenu ou échelle gauche-droite). De plus, la corrélation avec le niveau d'éducation tend à augmenter avec le temps, indiquant que les disparités sont soulignées.
diplômés, le " gagnant " du système
comment expliquer de telles différences peut être émis l'hypothèse : Lorsque les anciens sont pour la démocratie, c'est simplement parce qu'ils en profitent.
Les diplômés ont certainement un intérêt particulier. La réussite scolaire favorise une bonne estime de soi et un sentiment de contrôle sur sa vie. les diplômés qui ont confiance en leurs capacités ont tendance à prôner une plus grande liberté dans leurs choix de vie. En tant que tel, il a une vision positive des droits individuels, en particulier lorsqu'ils renforcent l'autonomie. S'ils considèrent la mobilité comme leur idéal de vie, comme le montrent lesrecherches étudiantes, ils sont également soucieux de la qualité de leur cadre de vie.
Ils ont également tendance à favoriser ce que Ronald Inglehart appelle le postmatérialisme : le féminisme, le multiculturalisme, l'environnementalisme, l'anti-humanisme, le spécisme ou le postnationalisme.
La situation de l'après-guerre froide a aggravé la situation. La mondialisation et la technologie ont apporté des possibilités sans précédent de distribution et d'échange. Le développement de l'enseignement supérieur motivé par la concurrence entre les États a permis de mieux réaliser les idéaux postmodernes, avec des gagnants et des perdants La polarisation entre les deux s'est amplifiée. Mondialisation ou n'importe où et quelque part
niveaux de diplôme et valeurs postmodernes
Tous ces facteurs sont confirmés par la recherche de valeur. Plus le diplôme est élevé, plus l'égalité des sexes, l'homosexualité, les drogues douces, l'assouplissement des politiques pénales et la protection de l'environnement sont favorables (graphique 3).
Différentes opinions sociales selon le niveau d'éducation (EVS 2017). Par exemple, 20 % des diplômés universitaires déclarent que " l'avortement est toujours justifié " contre 60 % des diplômés de la maîtrise. V. Tournier, Gracieuseté de
J'hésite à dire que je suis fier d'être français (Graphique 4). Ils étaient plus susceptibles de se soucier du sort des Européens et des immigrés, et critiquaient souvent la conception généalogique des groupes ethniques (d'ascendance française), qui " Français de souche } »
Graphique 4. Relation pays-immigré par niveau d'éducation (EVS 2017). V. Tournier, Auteurs fournis
Crise de la démocratie ou séparatisme politique
Mais l'enseignement supérieur Avec la vulgarisation de , et la montée en puissance du diplôme en la hiérarchie sociale, les diplômés se retrouvent en position de force pour défendre leurs intérêts : ils sont l'élite politique des Grandes Écoles
Ainsi, des référendums comme le référendum européen de 2005 et celui de 2016 ont suscité des critiques élitistes. trois derniers présidents de la république ont eu recours à un référendum. loin d'euxde toute façon Lorsque les élites réussissent à imposer leurs opinions et leurs intérêts,
contrairement aux alumni, elles participent beaucoup moins aux systèmes démocratiques participatifs et en apprennent les normes. attendez-vous en particulier à ce que le pouvoir soit efficace. Type bonapartisteRevendiquer un pouvoir puissant évite l'oligarchie d'élite et les pratiques de confiscation, une option acceptable, surtout en période d'instabilité
Démocratie : Cycles et équilibres
Comme les philosophes l'ont souligné depuis l'Antiquité, les systèmes politiques courent toujours le risque de voir les élites aristocratiques confisquer le pouvoir à leur profit. Intérêts propres qui créent le mécontentement populaire.
Ne sommes-nous pas dans ce type de cycle en ce moment ? " et les rejeter comme " racistes, sexistes, homophobes, islamophobes " . Un autre est le refus de remplacer l'élection de janvier 2021 par une tentative de déstabilisation de l'institution, auquel s'est ajouté un récent revirement de la Cour suprême sur l'avortement.
En France, les élections du printemps 2022 ont confirmé un large clivage sociologique entre le Parti présidentiel, fortement soutenu par les anciens, et le Parti national, bien implanté dans la société populaire de la rizière. pour les bases électorales construites en commun en centre-ville et en périphérie.
C'est une erreur d'opposer l'élite éclairée, qui défend les idéaux démocratiques, au peuple arriéré, qui n'aspire qu'à la tyrannie. D'une part, la démocratie participative peut être considérée comme une forme d'antiparlementarisme académique. D'autre part, la classe ouvrière peut avoir de bonnes raisons de ne pas être d'accord avec les grands principes mis en avant par l'élite.
Par exemple, selon EVS, 54 % des moins éduqués déclarent ne pas pouvoir faire plus pour l'environnement, tandis que les plus éduqués 22 % des De même, 35 % des personnes peu qualifiées pensent que les immigrés prendront des emplois à leurs citoyens, contre 10 % des diplômés universitaires. Cela nous rappelle que les opinions sont fortement influencées par les circonstances sociales
régissant une société fragmentée
Dans une société moderne, il est évidemment difficile de trouver des réponses qui satisfassent tout le monde. }
La Conférence citoyenne sur le climat lancée par Emmanuel Macron en est sans doute le contre-exemple. Cette activité peut être vue comme une tentative de répondre aux attentes de l'élite éduquée, tant sur le fond (environnemental) que sur la forme (démocratie participative). Cependant, la plupart des propositions finales ont souvent été retirées par crainte d'impopularité
Pas très différent de ce que vous avez spécifié. C'est-à-dire trouver un équilibre entre plébéien et aristocratique. C'est le seul moyen d'éviter les excès autant pour les populistes que pour les élitistes.
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Vincent TournierMaître de Conférences en Sciences Politiques, Science Po Grenoble, Université des Alpes Grenoble (UGA).
La version originale de cet article a été publiée dans The Conversation
